题目内容：
教育方针
参考答案：
选择题：教育方针
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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个体身心发展的一般规律有（ ）。A 、 顺序性 B 、 阶段性 C 、 不平衡性 D 、 互补性 E 、 个别差异性
个体身心发展的一般规律有（ ）。A 、 顺序性 B 、 阶段性 C 、 不平衡性 D 、 互补性 E 、 个别差异性
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。A 、 情境性 B 、 创造性 C 、 示范性 D 、 个别性
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。A 、 情境性 B 、 创造性 C 、 示范性 D 、 个别性
“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。A 、 教育 B 、 遗传 C 、 环境 D 、 社会活动
“近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。A 、 教育 B 、 遗传 C 、 环境 D 、 社会活动
素质教育的时代特征是（ ）。A 、 面向全体学生 B 、 培养学生的创新精神 C 、 促进学生全面发展 D 、 促进学生的个性发展
素质教育的时代特征是（ ）。A 、 面向全体学生 B 、 培养学生的创新精神 C 、 促进学生全面发展 D 、 促进学生的个性发展
我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）A 、 陶行知 B 、 杨贤江 C 、 徐特立 D 、 蔡元培
我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）A 、 陶行知 B 、 杨贤江 C 、 徐特立 D 、 蔡元培