选择题:制约人们受教育权利的首要因素是( )。A.社会生产力 B.政治制度C.经济制度 D.文化制度 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 制约人们受教育权利的首要因素是( )。 A.社会生产力 B.政治制度 C.经济制度 D.文化制度 参考答案: 答案解析:
教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的( )。A.顺序性规律 B.互补性规律C.不平衡性规律 D.个别差异性规律 教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的( )。A.顺序性规律 B.互补性规律C.不平衡性规律 D.个别差异性规律 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
衡量教师是否成熟的主要标志是( )。A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性 衡量教师是否成熟的主要标志是( )。A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
根据学习的层次,比概念学习低一层的是( )。A.信号学习 B.规则学习C.辨别学习 D.言语学习 根据学习的层次,比概念学习低一层的是( )。A.信号学习 B.规则学习C.辨别学习 D.言语学习 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据,老师激发学生讨论。科代表说不同的版本是... 某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据,老师激发学生讨论。科代表说不同的版本是... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案