题目内容：
教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。 A.顺序性规律 B.互补性规律 C.不平衡性规律 D.个别差异性规律
参考答案：
答案解析：
选择题：教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。A.顺序性规律 B.互补性规律C.不平衡性规律 D.个别差异性规律
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性
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根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。A.信号学习 B.规则学习C.辨别学习 D.言语学习
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在学校工作中，我们怎样才能做到以教学为主?
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某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。科代表说不同的版本是...
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关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。A.个体对各要素之间关系的理解B.学习任务之间的共同要素C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的...
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