选择题:观察学习理论是由( )提出来的。A.桑代克 B.奥苏伯尔 C.苛勒 D.班杜拉 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 观察学习理论是由( )提出来的。 A.桑代克 B.奥苏伯尔 C.苛勒 D.班杜拉 参考答案: 答案解析:
针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理,王老师运用的方法是( )。A.强化法 B.代币奖励法 C.自我 针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理,王老师运用的方法是( )。A.强化法 B.代币奖励法 C.自我 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是( )。A.安静型 B.弱型 C.不可遏制型 D.活泼型 与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是( )。A.安静型 B.弱型 C.不可遏制型 D.活泼型 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于( )。A.负强化 B.消退 C.惩罚 D.强化 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于( )。A.负强化 B.消退 C.惩罚 D.强化 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是( )。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是( )。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
小学生道德情感发展的转折期在( )。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级 小学生道德情感发展的转折期在( )。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案