选择题：下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（）。A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B.图式或认知结构的发展是一

题目内容：

下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（）。

A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程 C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

参考答案：

学生间认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存 B.沉默型与冲动型 C.辐合型与集中型 D.判断型与综合型

学生间认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存 B.沉默型与冲动型 C.辐合型与集中型 D.判断型与综合型

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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(2005年)按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A.130 B.140 C.150 D.160

(2005年)按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A.130 B.140 C.150 D.160

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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造成学生心理个别差异的原因是（）。A.遗传 B.人际关系 C.社会环境 D.学校教育 E.生长发育

造成学生心理个别差异的原因是（）。A.遗传 B.人际关系 C.社会环境 D.学校教育 E.生长发育

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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(2007年)学生的心理发展主要包括（）方面。A.认知 B.情感 C.人格 D.社会性

(2007年)学生的心理发展主要包括（）方面。A.认知 B.情感 C.人格 D.社会性

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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(2006年1月)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的{pz_填空}。

(2006年1月)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的{pz_填空}。

分类： 教育学、心理学(中学)  题型：选择题
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