题目内容：
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（ ）。
A. 麻省理工学院（MIT）模式 B. 牛津模式 C. 哈佛模式 D. 筑波模式 E. 剑桥模式
参考答案：
选择题：20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（ ）。A. 麻省理工学院（MIT）模式 B. 牛津模式 C. 哈佛模式 D.
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
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货币资金实质性测试程序包括（）。A．对现金进行突击性盘点B．抽查现金日记帐可能发生的舞弊C．编制银行存款余额调节表D．对银行存款进行验证
货币资金实质性测试程序包括（）。A．对现金进行突击性盘点B．抽查现金日记帐可能发生的舞弊C．编制银行存款余额调节表D．对银行存款进行验证
在与治理层沟通计划的审计范围和时间安排时，下列各项中，A注册会计师通常认为不宜沟通的是（）A．重要性的具体金额B．拟如何应对由于舞弊或错误导
在与治理层沟通计划的审计范围和时间安排时，下列各项中，A注册会计师通常认为不宜沟通的是（）A．重要性的具体金额B．拟如何应对由于舞弊或错误导致的特别风险C．对于审计相关的内部控制采取的方案D．拟利用内部审计工作的程度
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A. 认知信息加工学习理论 B. 行为主义学习论 C. 人本主义学习理论 D. 认知
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A. 认知信息加工学习理论 B. 行为主义学习论 C. 人本主义学习理论 D. 认知
主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。A. 永恒主义课程观 B. 改造主义课程观 C.
主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。A. 永恒主义课程观 B. 改造主义课程观 C.
终身学习具有3A特点，但一般不包括（ ）。A. 任何时间（anytime） B. 任何地点（anywhere） C. 任何材料（anything） D. 任何方
终身学习具有3A特点，但一般不包括（ ）。A. 任何时间（anytime） B. 任何地点（anywhere） C. 任何材料（anything） D. 任何方