题目内容：
政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。
A.领导权 B.所有权 C.统治权 D.教育权
参考答案：
答案解析：
选择题：政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.领导权 B.所有权 C.统治权 D.教育权
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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(2010年，河南)决定教育性质的根本因素是（）A.生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术
(2010年，河南)决定教育性质的根本因素是（）A.生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术
学校文化主要可分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和亚文化等。
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教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、{pz_填空}、{pz_填空}。
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在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。(2009年，甘肃)A.梅伊曼 B.桑代克 C.推孟 D.贾德
在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。(2009年，甘肃)A.梅伊曼 B.桑代克 C.推孟 D.贾德
1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）A.陶行知 B.陈鹤琴 C.潘菽 D.廖世承
1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）A.陶行知 B.陈鹤琴 C.潘菽 D.廖世承