影响学与教的教师因素主要有{pz_填空}、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。

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班杜拉研究指出,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的{pz_填空}。

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问题解决的基本特征包括( )。A.结构性 B.目的性 C.认知性 D.序列性 E.创造性

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—个学生学习动机强,但学习习惯、学习行为不良,导致了学习效果很差,这说明了学习动机与学习效果之间的( )。A.正向一致 B.正向不一致 C.负向一致 D.负向不

—个学生学习动机强,但学习习惯、学习行为不良,导致了学习效果很差,这说明了学习动机与学习效果之间的( )。A.正向一致 B.正向不一致 C.负向一致 D.负向不

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