题目内容：
体谅模式的特征有（ ）
A.坚持性恶论 B.大力倡导民主的德育观 C.德育目标是培养健全的人 D.人的本质是理性的 E.人具有一种天赋的自我实现趋向
参考答案：
答案解析：
选择题：体谅模式的特征有（ ）A.坚持性恶论 B.大力倡导民主的德育观 C.德育目标是培养健全的人 D.人的本质是理性的 E.人具有一种天赋的自我实现趋向
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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我国德育的途径主要包括（ ）A.班主任工作 B.社会实践活动 C.课外活动 D.共青团活动 E.班会
我国德育的途径主要包括（ ）A.班主任工作 B.社会实践活动 C.课外活动 D.共青团活动 E.班会
( )是实现我国教育目的的基础和保障。A.智育 B.德育 C.劳动教育 D.自我教育
( )是实现我国教育目的的基础和保障。A.智育 B.德育 C.劳动教育 D.自我教育
重视“学会关心”的德育模式是（ ）A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式
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合作学习的策略不包括（ ）A.双人式学习 B.小组学习 C.全体学习 D.小队式学习
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依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（ ）A.实际锻炼法 B.陶冶教育法 C.对偶故事法 D.两难故事法
依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（ ）A.实际锻炼法 B.陶冶教育法 C.对偶故事法 D.两难故事法