题目内容：
创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。
A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
参考答案：
答案解析：
选择题：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做{pz_填空}，是记忆术的一种。
英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做{pz_填空}，是记忆术的一种。
把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是首位效应和{pz_填空}。
把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是首位效应和{pz_填空}。
学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习方
学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习方
层次结构图和流程图都可以衍变成（）。A.一览表 B.双向表 C.模型图 D.网络关系图
层次结构图和流程图都可以衍变成（）。A.一览表 B.双向表 C.模型图 D.网络关系图
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略