题目内容：
分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为{pz_填空}分组和{pz_填空}分组。
参考答案：
选择题：分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为{pz_填空}分组和{pz_填空}分组。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
备课内容包括：{pz_填空}、{pz_填空}和制订教学进度计划。
备课内容包括：{pz_填空}、{pz_填空}和制订教学进度计划。
教学策略按其构成因素可以分为（）等主要类型。A.内容型 B.形式型 C.方法型 D.综合型
教学策略按其构成因素可以分为（）等主要类型。A.内容型 B.形式型 C.方法型 D.综合型
技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为{pz_填空}技能和{pz_填空}技能两种。
技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为{pz_填空}技能和{pz_填空}技能两种。
影响反馈效果的因素有（）。A.反馈的方式 B.反馈的内容 C.反馈的对象 D.反馈的频率 E.反馈的数量
影响反馈效果的因素有（）。A.反馈的方式 B.反馈的内容 C.反馈的对象 D.反馈的频率 E.反馈的数量
操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续 B.闭合 C.粗放 D.徒手
操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续 B.闭合 C.粗放 D.徒手