选择题:下列选项中不属于基因工程中目的基因的检测与鉴定方法的是( )。A.花粉管通道法 B.分子杂交技术 C.抗原一抗体杂交 D.抗虫或抗病的接种实验

题目内容:

下列选项中不属于基因工程中目的基因的检测与鉴定方法的是( )。

A.花粉管通道法 B.分子杂交技术 C.抗原一抗体杂交 D.抗虫或抗病的接种实验

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答案解析:

躯干四肢的浅感觉传导通路的第二级神经元胞体位于(  )根据以下选项,回答下面的题目:A.脊神经节B.脊髓胶状质 C.脊髓后角固有核D.脊髓I

躯干四肢的浅感觉传导通路的第二级神经元胞体位于(  )根据以下选项,回答下面的题目:A.脊神经节B.脊髓胶状质 C.脊髓后角固有核D.脊髓I、Ⅳ和V层E.胸核 躯干四肢的浅感觉传导通路的第一级神经元胞体位于(  )

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图5所示进化树中与生物丙亲缘关系最近的生物是()。A.甲 B.乙 C.丁 D.己

图5所示进化树中与生物丙亲缘关系最近的生物是()。A.甲 B.乙 C.丁 D.己

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下列过程能体现细胞全能性的是()。A.种子萌发长成植株 B.用花药离体培养进行育种 C.噬菌体在宿主细胞中繁殖 D.单细胞生物完成各项生命活动

下列过程能体现细胞全能性的是()。A.种子萌发长成植株 B.用花药离体培养进行育种 C.噬菌体在宿主细胞中繁殖 D.单细胞生物完成各项生命活动

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某教师在“水分进入植物体内的途径”一节内容的教学中,为了引导学生思考,设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念...

某教师在“水分进入植物体内的途径”一节内容的教学中,为了引导学生思考,设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念...

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