选择题：某教师在“水分进入植物体内的途径”一节内容的教学中，为了引导学生思考，设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念...

题目内容：

某教师在“水分进入植物体内的途径”一节内容的教学中，为了引导学生思考，设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念是( )。

A.面向全体学生 B.倡导探究性学习 C.提高生物科学素养 D.注重与现实生活的联系

参考答案：
答案解析：

下列属于中枢免疫器官的是（）A．A.骨髓B.脾脏C.扁桃体D.淋巴结E.阑尾

下列属于中枢免疫器官的是（）A．A.骨髓B.脾脏C.扁桃体D.淋巴结E.阑尾

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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很多植物可以通过营养器官产生后代，我们将新鲜的土豆用清水洗去泥土，选择明显的“芽眼”。用小刀剜下一块带“芽眼”的组织块。(图4) (1)平...

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分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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在目前我们使用的数据库中，最常见的数据库模型是（）A．网状数据库B．层次数据库C．面向对象的数据库D．关系型数据库

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分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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SDOL数据库不提供以下哪种检索方式（）。A．快速检索B．基本检索C．高级检索D．专家检索

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分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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甾体类化合物种类繁多，有（）A．强心苷B．甾体皂苷C．植物甾醇D．胆汁酸E．C21甾醇

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分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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