题目内容：
前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。
A.课程结构理论 B.范例教学理论 C.发展性教学理论 D.教学过程最优化理论
参考答案：
选择题：前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。A.课程结构理论 B.范例教学理论 C.发展性教学理论 D.教学过程最优化理论
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校__________。A.跨越发展 B.优先发展 C.
《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校__________。A.跨越发展 B.优先发展 C.
《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育工作的根本要求是坚持 __________ 。A.优先发展 B.改革创新 C.育人为本
《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育工作的根本要求是坚持 __________ 。A.优先发展 B.改革创新 C.育人为本
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是 __________ 。A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个体身心发展的因素是 __________ 。A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性
“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是__________。A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化
“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是__________。A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化
在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于 __________ 因素，最有利于学生向积极的方向发展。
在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于 __________ 因素，最有利于学生向积极的方向发展。