{pz_填空}是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。

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CIPP评价模式的四个步骤是{pz_填空}、输入评价、过程评价以及成果评价。

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现代教育评价理念提倡{pz_填空},更关注学生的学习过程和个体差异。

现代教育评价理念提倡{pz_填空},更关注学生的学习过程和个体差异。

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提出课程研究的“活动分析法”的 是{pz_填空}。

提出课程研究的“活动分析法”的 是{pz_填空}。

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教科书的作用主要有( )A.教科书是学生在学校获得系统知识,进行学习的主要材料 B.教科书是教师进行教学的主要依据 C.根据教学计划对本学科的要求,分析教学目标

教科书的作用主要有( )A.教科书是学生在学校获得系统知识,进行学习的主要材料 B.教科书是教师进行教学的主要依据 C.根据教学计划对本学科的要求,分析教学目标

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