选择题：简述促进知识保持的方法。

从教学评价的功能看，可以把教学评价分为{pz_填空}和诊断性评价。

学生的心理发展有四个基本特征：{pz_填空}、定向性与顺序性、{pz_填空}、差异性。

最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是（）。A.智力测验的分数是呈正态分布的 B.智力的性别差异 C.人的智力的年龄特征

态度改变的先决条件是（）。A.社会风气 B.认知失调 C.态度定势 D.道德认识水平

记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到（）干扰。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制