题目内容：
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）特点。
A、主体性 B、个别差异性 C、阶段性 D、不平衡性
参考答案：
答案解析：
选择题：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）特点。A、主体性 B、个别差异性 C、阶段性 D、不平衡性
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列表述中有错误的是（ ）。A、智商决定学习成绩 B、性格影响个体的行为方式 C、认知方式是习得的 D、不同个体间智力有质与量的差异
下列表述中有错误的是（ ）。A、智商决定学习成绩 B、性格影响个体的行为方式 C、认知方式是习得的 D、不同个体间智力有质与量的差异
维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C、教学的重要任务是创造最近发展区
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同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学的角度看，这是()。A、有意注意 B、无意注意 C、随意注意 D、有意后注
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提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ）。A、卡特尔 B、奥尔波特 C、霍兰德 D、斯腾伯格
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斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（ ）。A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义
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