桑代克提出的学习迁移理论是()。A.形式训练说 B.经验泛化说 C.共同要素说 D.关系转换说

桑代克提出的学习迁移理论是()。A.形式训练说 B.经验泛化说 C.共同要素说 D.关系转换说

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在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.安德森

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一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为()。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为()。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

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“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性

“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性

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学生具有{pz_填空}的特点,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响。

学生具有{pz_填空}的特点,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响。

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