题目内容：
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性
参考答案：
答案解析：
选择题：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法
教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法
有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的...
有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的...
世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点?（）A.间接经验与直接经验相结合 B.掌
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点?（）A.间接经验与直接经验相结合 B.掌
义务教育
义务教育