选择题:为突出课程的整体教育功能,我国小学课程改革中应加强课程 的{pz_填空}性。 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 为突出课程的整体教育功能,我国小学课程改革中应加强课程 的{pz_填空}性。 参考答案:
孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体 现了德育的( )。A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教 孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体 现了德育的( )。A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持“外铄论”的人物是( )。A.洛克 B.孟子C.庄子斯宾塞 在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持“外铄论”的人物是( )。A.洛克 B.孟子C.庄子斯宾塞 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
小学教育的出发点和归宿是( )。A.教育内容 B.学生 C.教育目的 D.各种标准 小学教育的出发点和归宿是( )。A.教育内容 B.学生 C.教育目的 D.各种标准 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
课程目标是指导整个课程编制过程的最关键的准则,是指制定阶段的学生课程所要达到的预 期结果,它有四个方面的规定性:第一,时限性;第二,具体性;第三,预测性;... 课程目标是指导整个课程编制过程的最关键的准则,是指制定阶段的学生课程所要达到的预 期结果,它有四个方面的规定性:第一,时限性;第二,具体性;第三,预测性;... 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案