选择题:一般资料:求助者,女性,历岁,公务员。案例介绍:四个月前求助者父亲突发脑梗塞去世,她和父亲感情很好,感到很悲痛,此后心情一直不好。一个月前的一天,求助...

题目内容:

一般资料:求助者,女性,历岁,公务员。 案例介绍:四个月前求助者父亲突发脑梗塞去世,她和父亲感情很好,感到很悲痛,此后心情一直不好。一个月前的一天,求助者早上醒来,觉得胸闷,怀疑自己得了心脏病,去医院做检查,未见异常。自此开始经常觉得身体不适,听见别人有什么病,也总联想到自己,担心自己会不会也得上这种病。其间做了一次全面的身体检查,各项体检和化验结果均正常,但还是担心自己的身体会出什么问题。白天忙于工作,感觉还可以,如果半夜醒来就会胡思乱想,无法自控,感到害怕,内心痛苦,为此前来求助。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小生活条件优越,上学前一直由保姆照顾,生活自理能力差。上学后,母亲管教严厉,父亲比较溺爱,上学时成绩优秀,做任何事对自己要求很严,不允许自己做错事,事业顺利。 该求助者没有出现的症状包括( )。 (A)感觉过敏 (B)焦虑状态 (C)内脏幻觉 (D)疑病妄想

参考答案:
答案解析:

—般资料:求助者,男性,18岁,高中三年级学生。案例介绍:半年来,求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球,总是敲得地板咚咚响。求助者在家学习,准备...

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一般资料:求助者,女性,化岁,高中一年级学生。案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小...

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下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:各分测验与全量表相比较,该求助者的强点包括( )。 (A)领悟 (B)算术(C)数广 (D)积木

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一般资料:求助者,女性,21岁’医科大学护理系三年级学生。 案例介绍:求助者考人医科大学,三年级后开始学习临床,有时要在同学之间相互练习 操作,比如注射、...

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以下是学习咨询师课程的两个学生甲和乙,在学习认知行为疗法时的一段谈话。 甲:我曾经学习过认知行为疗法,但有些问题不是很明白,我怎么理解这个方法的基本 理论...

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