选择题：在欣赏《牧歌》这首歌曲时,教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了个优美的教学情境,那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起,牵着学生的情思与遐想,将...

题目分类：音乐学科知识与教学能力
题目类型：选择题
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题目内容：

在欣赏《牧歌》这首歌曲时,教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了个优美的教学情境,那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起,牵着学生的情思与遐想,将学生带入一种梦幻般的意境,仿佛听到天地合一的苍穹里,发出天籁般的声音;仿佛看到微风吹过的草原,串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（）。

A.音源创设情境 B.美术创设情境 C.语言创设情境 D.光线创设情境

参考答案：

答案解析：

音乐鉴赏教学无论采用何种方式,都应坚持以（）。A.聆听音乐为主 B.学生为主体 C.学生活动为主 D.教师为主体

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分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题

基础教育课程改革是全面推进（）的核心举措。A.美育教育 B.素质教育 C.音乐教育 D.艺术教育

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分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题

高中音乐课以（）为主。A.歌唱教学 B.器乐教学 C.课堂教学 D.欣赏教学

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分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题

变压器的停电顺序是：（）。送电时顺序相反。A．先停中间，再停两侧B．先停两侧，再停中间C．先停电源侧，再停负荷侧D．先停负荷侧，再停电源侧

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分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题

导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体会音乐内涵，继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后...

导入时，教师根据教学内容创设一定的情境，渲染课堂气氛，让学生置身其中，深入体会音乐内涵，继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力，之后...

分类：音乐学科知识与教学能力题型：选择题