选择题:奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是(  )A 、 结构性、可操作性和可辨别性 B 、 稳定性、可利用性和结构性 C 、 可操作性、可利用性和结构性

题目内容:

奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是(  )

A 、 结构性、可操作性和可辨别性 B 、 稳定性、可利用性和结构性 C 、 可操作性、可利用性和结构性 D 、 可利用性、可辨别性和稳定性

参考答案:
答案解析:

个体身心发展的一般规律有(  )。A 、 顺序性 B 、 阶段性 C 、 不平衡性 D 、 互补性 E 、 个别差异性

个体身心发展的一般规律有(  )。A 、 顺序性 B 、 阶段性 C 、 不平衡性 D 、 互补性 E 、 个别差异性

查看答案

“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有(  )。A 、 情境性 B 、 创造性 C 、 示范性 D 、 个别性

“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有(  )。A 、 情境性 B 、 创造性 C 、 示范性 D 、 个别性

查看答案

“近朱者赤,近墨者黑”反映了(  )因素对人发展的影响。A 、 教育 B 、 遗传 C 、 环境 D 、 社会活动

“近朱者赤,近墨者黑”反映了(  )因素对人发展的影响。A 、 教育 B 、 遗传 C 、 环境 D 、 社会活动

查看答案

素质教育的时代特征是(  )。A 、 面向全体学生 B 、 培养学生的创新精神 C 、 促进学生全面发展 D 、 促进学生的个性发展

素质教育的时代特征是(  )。A 、 面向全体学生 B 、 培养学生的创新精神 C 、 促进学生全面发展 D 、 促进学生的个性发展

查看答案