题目内容：
学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。
A、无意记忆 B、有意记忆 C、再造想象 D、创造想象
参考答案：
答案解析：
选择题：学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。A、无意记忆 B、有意记忆 C、再造想象 D、创造想象
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性（）A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性
学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性（）A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性
学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）A、内部动机B、外部动机C、远景的间接性动机D、近景的直接性动机
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心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成( )。A、波浪线 B、斜线 C、U形曲线 D、倒U形曲线
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心理定势对解决问题具有（ ）。A、积极作用 B、消极作用 C、既有积极也有消极作用 D、没有作用
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小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )。A、高尚动机 B、内部动机 C、外部动机 D、低级动机
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