根据教育的正规程度,教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育。 ( )

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夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。()

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我国有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝。 ( )

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国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图,在19世纪达到高潮。 ( )

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