题目内容：
课堂纪律管理的终极目标是（ ） A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
参考答案：
答案解析：
选择题：课堂纪律管理的终极目标是（ ）A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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班级里的小集团属于（ ）A.松散群体 B.联合群体C.正式群体 D.非正式群体
班级里的小集团属于（ ）A.松散群体 B.联合群体C.正式群体 D.非正式群体
（ ）是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。
（ ）是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。
提高学生知识储备的（ ）与（ ）可使教学提高问题解决的能力。
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（ ）就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
（ ）就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
研究者倾向于将问题分为两类：（ ）和（ ）。“求边长为2厘米的正方形的面积”是（ ）。
研究者倾向于将问题分为两类：（ ）和（ ）。“求边长为2厘米的正方形的面积”是（ ）。