教育心理学的发展史,就是( )与( )相结合并逐步形成一门独立的心理学分支的历史。

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通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法是( )。

通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法是( )。

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20世纪80年代以后,教育心理学研究的成果集中体现在哪些方面?

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教育心理学可以为有效地学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。()

教育心理学可以为有效地学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。()

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教育心理学研究的基本原则有( )A.理论联系实际原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则E.发展性原则

教育心理学研究的基本原则有( )A.理论联系实际原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则E.发展性原则

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