有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。A.直接的近景性

有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。A.直接的近景性

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荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。A.启发性原则 B.巩固性原则 C.能力性原则 D.直观性原则

荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。A.启发性原则 B.巩固性原则 C.能力性原则 D.直观性原则

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美国课程论专家泰勒(Tyler)在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )。A.目标导向模式 B.过程导向模式 C.工作分析模式 D.任务分析模

美国课程论专家泰勒(Tyler)在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )。A.目标导向模式 B.过程导向模式 C.工作分析模式 D.任务分析模

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张老师在教《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南雨水的美景,为学生创设真实、具体、生动的场景,他所运用的教学方法是( )。A.现场教学法 B.情境教学法 C.演

张老师在教《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南雨水的美景,为学生创设真实、具体、生动的场景,他所运用的教学方法是( )。A.现场教学法 B.情境教学法 C.演

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某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是( )。A.让学生下床,站直抽筋的腿 B.让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿 C.让学生平躺,按摩

某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是( )。A.让学生下床,站直抽筋的腿 B.让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿 C.让学生平躺,按摩

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