题目内容：
按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）
A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略 E.态度
参考答案：
答案解析：
选择题：按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ）A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略 E.态度
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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先行组织者教学技术常用于（ ）A.发现学习 B.接受学习 C.个别化教学 D.程序教学
先行组织者教学技术常用于（ ）A.发现学习 B.接受学习 C.个别化教学 D.程序教学
完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图 C.形成新的完形 D.主动形成认知结构
完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图 C.形成新的完形 D.主动形成认知结构
一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（ ）A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（ ）A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）A.消退 B.间隔
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）A.消退 B.间隔
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）A.正强化 B.负强化 C.奖励 D.惩罚
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）A.正强化 B.负强化 C.奖励 D.惩罚