教学评价按照不同的分类标准,可以分为哪些类型?

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只有当教师{pz_填空}时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

只有当教师{pz_填空}时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

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处罚学生的消极的课堂行为,但不能采用讽刺挖苦、体罚和{pz_填空}等手段。

处罚学生的消极的课堂行为,但不能采用讽刺挖苦、体罚和{pz_填空}等手段。

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