题目内容：
教师在进行“生殖与发育”一节的教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题，这种导人的方式是（ ）。
A．复习导入 B．设疑导入 C．直观导入 D．故事导入
参考答案：
答案解析：
选择题：教师在进行“生殖与发育”一节的教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题，这种导人的方式是（ ）。A．复习导入 B．设
- 题目分类： 生物学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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关于环境的叙述正确的是（ ）。A．生物生存的地点 B．生物周围的非生物因素 C．同种生物的生活环境相同 D．包括非生物因素和生物因素
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问题：(1)设计该实验所依据的实验原理是什么?(8分)(2)写出该实验的具体教学步骤，并说明注意事项。(12分)
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试分析单回路调节系统的工作原理。
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在“群落的演替”一节中，教师想要展示弃耕农田上的演替，应选用()直观教具。A.实物 B.标本 C.挂图 D.模型
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下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是()。A.格登的非洲爪蟾实验证明动物体细胞核具有全能性 B.已经分化的终端细胞恢复分裂能力，有可能是癌变的征兆 C.细胞分化
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