“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()A.强化说 B.认知失调论 C.从众说 D.观察学习理论 “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()A.强化说 B.认知失调论 C.从众说 D.观察学习理论 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
态度的构成要素中处于核心地位的因素是()A.认知因素 B.情感因素 C.意向因素 D.情境因素 态度的构成要素中处于核心地位的因素是()A.认知因素 B.情感因素 C.意向因素 D.情境因素 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
品德的心理结构包括道德认识、道德情感和()。A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和()。A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
(2004年)态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和()。A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈 (2004年)态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和()。A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案