题目内容：
根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法,并估计其有效性等是（） A.计划策略 B.资源管理策略 C.精加工策略 D.组织策略
参考答案：
选择题：根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法,并估计其有效性等是（）A.计划策略 B...
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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下列不属于精加工策略的是（ ）A.记忆术 B.提问 C.做笔记 D.列提纲
下列不属于精加工策略的是（ ）A.记忆术 B.提问 C.做笔记 D.列提纲
将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（ ）A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略
将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（ ）A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略
在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略
在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略
根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（ ）A.认知策略 B.元认知策略C.资源管理策略 D.辅助性策略
根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（ ）A.认知策略 B.元认知策略C.资源管理策略 D.辅助性策略
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ）A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.近景的直接性学习动机和远...
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ）A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的学习动机和低级的学习动机C.近景的直接性学习动机和远...