题目内容：
教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。
A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性
参考答案：
答案解析：
选择题：教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
简述综合实践活动课程的基本特征.
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把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（ ）。A.遗传 B.环境 C.个体的能动性 D.教育
把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（ ）。A.遗传 B.环境 C.个体的能动性 D.教育
中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1洲2年清政府开办 的{pz_填空}。20世纪初，废科举、兴学校之后，开始广泛采取班级组织的形式。
中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1洲2年清政府开办 的{pz_填空}。20世纪初，废科举、兴学校之后，开始广泛采取班级组织的形式。
班主任的个性影响力取决于三个方面:一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产 生积极影响的能力；三是高度发展的{pz_填空}。
班主任的个性影响力取决于三个方面:一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产 生积极影响的能力；三是高度发展的{pz_填空}。