选择题:小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后,得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是( )A.抽象概念 B.关系判断 C.归纳推理 D.演绎推理 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后,得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是( ) A.抽象概念 B.关系判断 C.归纳推理 D.演绎推理 参考答案: 答案解析:
心理现象从形式上可分为( ) 两个方面。A.心理过程和个性心理 B.认知过程与意志过程 C.情绪情感过程与个性心理 D.个性倾向性与个性心理特征 心理现象从形式上可分为( ) 两个方面。A.心理过程和个性心理 B.认知过程与意志过程 C.情绪情感过程与个性心理 D.个性倾向性与个性心理特征 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
根据我国心理学家对个体心理阶段的划分,少年期的年龄阶段是( )A.6、7~11、12岁 B.8、9~11、12岁 C.14、15~18、l9岁 D.11、12~ 根据我国心理学家对个体心理阶段的划分,少年期的年龄阶段是( )A.6、7~11、12岁 B.8、9~11、12岁 C.14、15~18、l9岁 D.11、12~ 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
《爱弥儿》是( ) 的教育代表作品。A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威 《爱弥儿》是( ) 的教育代表作品。A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是( )A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提高内驱力 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是( )A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提高内驱力 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案