选择题:根据我国心理学家对个体心理阶段的划分,少年期的年龄阶段是( )A.6、7~11、12岁 B.8、9~11、12岁 C.14、15~18、l9岁 D.11、12~ 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 根据我国心理学家对个体心理阶段的划分,少年期的年龄阶段是( ) A.6、7~11、12岁 B.8、9~11、12岁 C.14、15~18、l9岁 D.11、12~14、15岁 参考答案: 答案解析:
《爱弥儿》是( ) 的教育代表作品。A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威 《爱弥儿》是( ) 的教育代表作品。A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是( )A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提高内驱力 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是( )A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提高内驱力 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
大学毕业生择业时多种选择的冲突是( )A.双趋冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 D.多重趋避冲突 大学毕业生择业时多种选择的冲突是( )A.双趋冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 D.多重趋避冲突 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
根据马斯洛的需要层次理论,人最基本的需要是( )A.生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重需要 根据马斯洛的需要层次理论,人最基本的需要是( )A.生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重需要 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案