选择题:个体主观能动性的最高层次是人作为生命体进行的( )A.生理活动 B.心理活动 C.认识活动 D.实践活动 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 个体主观能动性的最高层次是人作为生命体进行的( ) A.生理活动 B.心理活动 C.认识活动 D.实践活动 参考答案: 答案解析:
弗洛伊德的人格发展理论认为,人格结构中最基本的层次是( )A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识 弗洛伊德的人格发展理论认为,人格结构中最基本的层次是( )A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“视而不见,听而不闻”的现象,典型地体现了( )A.注意的指向性 B.注意的集中性 C.注意的稳定性 D.注意的分配性 “视而不见,听而不闻”的现象,典型地体现了( )A.注意的指向性 B.注意的集中性 C.注意的稳定性 D.注意的分配性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
( )是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。A.个体身心发展 B.个体心 ( )是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。A.个体身心发展 B.个体心 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
方华情绪快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现,她的气质类型属于()。A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 方华情绪快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现,她的气质类型属于()。A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案