题目内容：
马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
A.教育与生产劳动相结合 B.从事智力劳动 C.从事体力劳动 D.接受教育
参考答案：
答案解析：
选择题：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。A.教育与生产劳动相结合 B.从事智力劳动 C.从事体力劳动 D.接受教育
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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学校管理的目标和尺度是（ ）。A.沟通 B.升学率 C.学生发展 D.学校绩效
学校管理的目标和尺度是（ ）。A.沟通 B.升学率 C.学生发展 D.学校绩效
被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知
被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知
以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（ ）。A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域
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主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.洛克
主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.洛克
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识
苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识