个体身心发展的不平衡性要求()。A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

个体身心发展的不平衡性要求()。A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 C.因材施教 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

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影响个体身心发展的因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和个体实践活动等。

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在初中阶段,认知方面应重视{pz_填空}和{pz_填空}的培养;在情感方面,应着重培养学生的{pz_填空}和{pz_填空}。

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危险期主要指()。A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期

危险期主要指()。A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期

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辩证唯物主义认为,人的发展是个体内在因素与()在个体活动中相互作用的结果。A.父母期望 B.社会文化 C.外部环境 D.遗传条件

辩证唯物主义认为,人的发展是个体内在因素与()在个体活动中相互作用的结果。A.父母期望 B.社会文化 C.外部环境 D.遗传条件

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