选择题:辩证唯物主义认为,人的发展是个体内在因素与()在个体活动中相互作用的结果。A.父母期望 B.社会文化 C.外部环境 D.遗传条件 题目分类: 教育学、心理学(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 辩证唯物主义认为,人的发展是个体内在因素与()在个体活动中相互作用的结果。 A.父母期望 B.社会文化 C.外部环境 D.遗传条件 参考答案: 答案解析:
“人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物”,试论述此观点的合理性。 “人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物”,试论述此观点的合理性。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明()因素对个体发展的影响。A.遗传素质 B.环境 C.成熟 D.主观能动性 美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明()因素对个体发展的影响。A.遗传素质 B.环境 C.成熟 D.主观能动性 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
(2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是()。A.遗传素质 B.个体成熟度 C.环境 D.学校教育 (2007年4月)具有加速个体发展的特殊功能的因素是()。A.遗传素质 B.个体成熟度 C.环境 D.学校教育 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案