选择题:“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。这句话出自( )A.《劝学》 B.《说文解字》 C.《论语》 D.《学记》 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: “教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。这句话出自( ) A.《劝学》 B.《说文解字》 C.《论语》 D.《学记》 参考答案:
各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )A.观察研究 B.实验研究 C.调查研究 D.行动研究 各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )A.观察研究 B.实验研究 C.调查研究 D.行动研究 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
( ) 是国家最高权力机关根据政治、经济要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。A.教育政策 B.教育方针 C.教育目的 D.教育目标 ( ) 是国家最高权力机关根据政治、经济要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。A.教育政策 B.教育方针 C.教育目的 D.教育目标 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
( )是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。A.教育目的 B.课程目标 C.教学目标 D.培养目标 ( )是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。A.教育目的 B.课程目标 C.教学目标 D.培养目标 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
一个妙趣横生的作文教学片段: 师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我? 生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!... 一个妙趣横生的作文教学片段: 师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我? 生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
群体对每个成员的吸引力,就是( )A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规范 D.学校人际关系 群体对每个成员的吸引力,就是( )A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规范 D.学校人际关系 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案