题目内容：
学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。
A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性
参考答案：
答案解析：
选择题：学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、{pz_填空}、{pz_填空}、{p...
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掌握知识是发展智力的{pz_填空}，智力发展是掌握知识的{pz_填空}。
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我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
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试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威
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(2008年10月)有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”...
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