题目内容：
掌握知识是发展智力的{pz_填空}，智力发展是掌握知识的{pz_填空}。
参考答案：
选择题：掌握知识是发展智力的{pz_填空}，智力发展是掌握知识的{pz_填空}。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子
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试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.杜威
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(2008年10月)有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”...
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(2006年4月)教学是学校的{pz_填空}作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的{pz_填空}
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教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律
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