选择题:改变同一种色相明度和纯度的调和方法是( )。A.渐变调和 B.类似色调和 C.色彩调和 D.对比调和 题目分类: 美术学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 改变同一种色相明度和纯度的调和方法是( )。 A.渐变调和 B.类似色调和 C.色彩调和 D.对比调和 参考答案: 答案解析:
在美术教学设计中要突出美术学科自身特点,必须落实美术课程中所具有的( )、视觉性和实践性。A.创新性 B.人文性 C.形象性 D.情感性 在美术教学设计中要突出美术学科自身特点,必须落实美术课程中所具有的( )、视觉性和实践性。A.创新性 B.人文性 C.形象性 D.情感性 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她:“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。A.学生的个性发展 B.学生的品 学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她:“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。A.学生的个性发展 B.学生的品 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
在补色对比中,最强烈的一组对比色是( )。A.红——蓝 B.橙——绿 C.紫——橙 D.黄——紫 在补色对比中,最强烈的一组对比色是( )。A.红——蓝 B.橙——绿 C.紫——橙 D.黄——紫 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
案例:吴老师上《我们身边的痕迹》一课时就经历了这样一次课程发展的过程。学生对硬币能被印出来,表示了三种意见,经过争论,前两种意见被否定了,第三种意见本... 案例:吴老师上《我们身边的痕迹》一课时就经历了这样一次课程发展的过程。学生对硬币能被印出来,表示了三种意见,经过争论,前两种意见被否定了,第三种意见本... 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案