案例:吴老师上《我们身边的痕迹》一课时就经历了这样一次课程发展的过程。学生对硬币能被印出来,表示了三种意见,经过争论,前两种意见被否定了,第三种意见本... 案例:吴老师上《我们身边的痕迹》一课时就经历了这样一次课程发展的过程。学生对硬币能被印出来,表示了三种意见,经过争论,前两种意见被否定了,第三种意见本... 分类:农学 题型:名词解释 查看答案
案例:王老师在上《行书创作》时,先要求学生自由创作,接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品,让学生进行评价。然后,王老师总结出用笔、结体、章法的具... 案例:王老师在上《行书创作》时,先要求学生自由创作,接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品,让学生进行评价。然后,王老师总结出用笔、结体、章法的具... 分类:农学 题型:名词解释 查看答案
提供劳务交易的完工进度可以用以下哪些方法予以确定()。A.专业测量师对已经提供的劳务测量B.已经提供的劳务占劳务总量的比例C.已经发生成本占 提供劳务交易的完工进度可以用以下哪些方法予以确定()。A.专业测量师对已经提供的劳务测量B.已经提供的劳务占劳务总量的比例C.已经发生成本占预计总成本的比例D.已经发生收入占预计总收入的比例 分类:农学 题型:名词解释 查看答案
廖老师在上学画中国画一课时,正好在示范葡萄的画法时,一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上,这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事,一边声情并茂地... 廖老师在上学画中国画一课时,正好在示范葡萄的画法时,一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上,这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事,一边声情并茂地... 分类:农学 题型:名词解释 查看答案