夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。()

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国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图,在19世纪达到高潮。 ( )

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赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。 ( )

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教育学独立形态阶段的教育家有( ) A.夸美纽斯 B.杜威 C.柏拉图 D.卢梭E.赫尔巴特

教育学独立形态阶段的教育家有( ) A.夸美纽斯 B.杜威 C.柏拉图 D.卢梭E.赫尔巴特

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子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是( ) A.心求通而未得之意 B.达其辞C. 口欲言而未...

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是( ) A.心求通而未得之意 B.达其辞C. 口欲言而未...

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