选择题:课上马老师给大家讲“波义耳定律”,他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PXV=K”并解释说其中P代表压力,V代表体积,...

题目内容:

课上马老师给大家讲“波义耳定律”,他说具有恒定质量和温度的气体,其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PXV=K”并解释说其中P代表压力,V代表体积,K代表一个衡量 (衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书:如果P=2个大气压,且衡量为8,那么体积就 是4立方厘米。2个大气压X4立方厘米=8 如果我们把压力变量改为4个大气压,体积就成了 2立方厘米,4个大气压X2立方厘米=8, 别的同学都懂了,可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强,他说,你 可以想象,你有个气球,你双手使

答案解析:

教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。

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“因材施教”是人的发展的( )对教育的要求。A.顺序性 B.不平衡性C.互补性 D.个别差异性

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美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于()A、构造一*种完形B、对环境条件的认知C、主动地构建认知结构D、形成刺激与反应间的联结

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由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

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巴甫洛夫提出经典性条件反射论,基木规律有获得与()、刺激泛化与分化。

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