题目内容：
学生在教师指导下进行数学的实地测算地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（ ）
A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法
参考答案：
答案解析：
选择题：学生在教师指导下进行数学的实地测算地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（ ）A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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目前我国普通高中课程设置的主要类型是（ ）。A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.探究课程
目前我国普通高中课程设置的主要类型是（ ）。A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.探究课程
赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）。A.整体型 B.序列型 C.场独立
赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）。A.整体型 B.序列型 C.场独立
林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于()。A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略
林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于()。A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略
杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移
杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.—致性原则
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.—致性原则