题目内容：
林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于()。
A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略
参考答案：
答案解析：
选择题：林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于()。A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移
杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.—致性原则
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.—致性原则
人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）。A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段
人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）。A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段
材料：初一（2）班李生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他-道数学题也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话：“零分我...
材料：初一（2）班李生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他-道数学题也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话：“零分我...
学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。
学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。