选择题：有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国 父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自...

题目内容：

有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国 父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受 到学校的侵害！” 请从教育目的的角度对上述案例进行分析。

答案解析：

应试教育旨在培养学生单方面的应试能力，素质教育旨在发展学生多方面的素质，所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 （ ）

应试教育旨在培养学生单方面的应试能力，素质教育旨在发展学生多方面的素质，所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 （ ）

分类： 教育理论基础知识  题型：选择题
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教育目的调节控制的对象既包括对教育工作 者{pz_填空}、{pz_填空}的调控;也含有对受育者的调控，体现为对学生的{pz_填空}和学生的{pz_填空}。

教育目的调节控制的对象既包括对教育工作 者{pz_填空}、{pz_填空}的调控;也含有对受育者的调控，体现为对学生的{pz_填空}和学生的{pz_填空}。

分类： 教育理论基础知识  题型：选择题
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以下观点属于素质教育的特点的有（ ）A.培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.教学过程中，强调“发现”知识的过程 C.重视创新能力的培养 D.强调掌握

以下观点属于素质教育的特点的有（ ）A.培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.教学过程中，强调“发现”知识的过程 C.重视创新能力的培养 D.强调掌握

分类： 教育理论基础知识  题型：选择题
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我国高校于1999年开始大幅度扩招，毛人学率已经由1998年的9. 8%增长到2004年的（ ）， 跨人高等教育大众化阶段。A. 19% B. 18% C. 1

我国高校于1999年开始大幅度扩招，毛人学率已经由1998年的9. 8%增长到2004年的（ ）， 跨人高等教育大众化阶段。A. 19% B. 18% C. 1

分类： 教育理论基础知识  题型：选择题
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